Pengembangan multimedia interaktif biologi berbasis website dalam menghadapi revolusi industri 4.0

  • Ali Sadikin Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
  • Asni Johari Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
  • Lili Suryani Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Keywords: Industrial revolution 4.0, Multimedia, Website

Abstract

Web-based interactive biology multimedia to support the learning of the revolution 4.0 era is not yet available to the fullest. The purpose of this research is to develop interactive biology-based website multimedia in the face of the industrial revolution 4.0. The research method used, namely research & development with ADDIE product development models that include the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research instruments used were interview transcripts, observation sheets, material and media expert questionnaires, and product trial questionnaires for 46 students. Qualitative data in the form of expert validator suggestions and comments were analyzed descriptively. Quantitative data is processed into interval data using a Likert scale. The results showed that website-based interactive multimedia biology was declared valid in the media aspect (90%, very good criteria), material aspects (87.5%, very good criteria), and attractiveness aspects (88%, very good criteria). The conclusion of this research, which is interactive multimedia based on website biology, is suitable for biology learning.

References

Anggraeni, R. D., Sulton, S., & Sulthoni, S. (2019). Pengaruh Multimedia Tutorial Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 96–101. http://dx.doi.org/10.17977/um038v2i22019p096

Aprilia, S. N., Wijaya, A. F., & Suryadi, S. (2014). Efektivitas Website Sebagai Media E-Government Dalam Meningkatkan Pelayanan Elektronik Pemerintah Daerah (Studi Pada Website Pemerintah Daerah Kabupaten Jombang). Wacana (Jurnal Sosial Dan Humaniora), 17(2), 126–135. Retrieved from https://www.neliti.com/publications/40110/efektivitas-website-sebagai-media-e-government-dalam-meningkatkan-pelayanan-elek

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran; Edisi Revisi. Retrieved from http://r2kn.litbang.kemkes.go.id:8080/handle/123456789/63939

Faryanti, H., & Panjaitan, R. G. P. (2016). Respon Siswa Terhadap Film Animasi Zat Aditif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3). Retrieved from http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/14225

Ferry, D., & Kamil, D. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa Melalui Penerapan Media Video Animasi Tiga Dimensi (3D). Pedagogi Hayati, 3(2), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.31629/ph.v3i2.1641

Istigfar, A. M., Wijaya, M., & Nurmila, N. (2018). Pengaruh Multimedia Ncesoft Flipbook Maker Pada Materi Pembelajaran Pengendalian Gulma Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI ATPH SMK Negeri 1 Bone-Bone. Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian, 4, 66–78. https://doi.org/10.26858/jptp.v1i0.6234

Istiqomah, L. N. L. (2016). Penerapan Analisis Konjoin Terhadap Preferensi Penggunaan Instant Messenger. Retrieved from https://repository.ipb.ac.id/handle/123456789/80912

Januarisman, E., & Ghufron, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 166–182. https://doi.org/10.21831/jitp.v3i2.8019

Kurniawan, A., & Masjudin. (2017). Pengembangan Buku Ajar Microteaching Berbasis Praktik Untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Calon Guru. Prosiding Seminar Nasional Pendidik Dan Pengembang Pendidikan Indonesia Dengan Tema “Membangun Generasi Berkarakter Melalui Pembelajaran Inovatif, 9–16. Retrieved from http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/Semnas/article/view/166

Muhaimin, M., Habibi, A., Mukminin, A., Saudagar, F., Pratama, R., Wahyuni, S., Indrayana, B. (2019). A Sequential Explanatory Investigation of TPACK: Indonesian Science Teachers’ Survey and Perspective. Journal of Technology and Science Education, 9(3), 269–281. https://doi.org/10.3926/jotse.662

Mukminin, A., Habibi, A., Muhaimin, A., Haryanto, E., & Setiono, P. (2019). Vocational Technical High School Teachers’ Beliefs Towards ICT For The 21st Century Education: Indonesian Context. Problems of Education in the 21st century, 77(1), 22–38. Retrieved from https://scientiasocialis.lt/pec/biblio?f[author]=1539

Mulyani, S. W. W. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Limbah Lunak Melalui Media Pembelajaran Carta. Edubiotik: Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan, 4(01), 45–52. https://doi.org/10.33503/ebio.v4i01.440

Murdiyani, I. (2012). Pembelajaran Biologi Menggunakan Metode E-Learning Berbasis Multiple Intelligences Pada Materi Sistem Gerak Manusia. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 1(1). Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujet/article/view/130

Prasojo, L. D., Habibi, A., & Mukminin, A. (2017). Managing Digital Learning Environments: Student Teachers’ Perception on the Social Networking Services Use in Writing Courses in Teacher Education. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 16(4), 42–55. Retrieved from https://eric.ed.gov/?id=EJ1160635

Prasojo, L. D., Mukminin, A., Habibi, A., Marzulina, L., Muhammad, S., & Harto, K. (2018). Learning to Teach in A Digital Age: ICT Integration and EFL Student Teachers’teaching Practices. Teaching English with Technology, 18(3), 18–32. Retrieved from https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=683373

Prawiradilaga, D. S. (2016). Mozaik teknologi pendidikan: E-learning. Kencana. Retrieved from https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=SdxDDwAAQBAJ&oi

Puji, K. M., Gulo, F., & Ibrahim, A. R. (2014). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Bentuk Molekul di SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia, 1(1), 59–65. https://doi.org/10.36706/jppk.v1i1.2385

Purnama, D. H., Hubeis, M., & Matindas, K. (2009). Efektivitas Komunikasi Pembelajaran Melalui Media Website Untuk Materi Ajaran Fisika (Kasus Siswa Kelas 3 SMAN 1 Jakarta Pusat). Jurnal Komunikasi Pembangunan, 7(1). https://doi.org/10.29244/jurnalkmp.7.1.%25p

Putranto, A. (2011). Perancangan Sistem E-Learning Berbasis Web dengan Analisis SWOT Pada Sekolah Menengah Umum. ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 2(2), 646–661. https://doi.org/10.21512/comtech.v2i2.2814

Putu, F. Y., I Ketut, A., & I Nyoman Gede, S. (2014). Efektifitas Penggunaan Media Cetak Dan Media Elektronika Dalam Promosi Kesehatan Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Perubahan Sikap Siswa SD. JKL (Jurnal Kesehatan Lingkungan), 4(1), 29–39. Retrieved from http://repository.poltekkes-denpasar.ac.id/1905/

Riyanto, R., & Susilawati, L. (2019). Penerapan Media Aurora Animasi 3D Maker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Biologi Ikip Budi Utomo Malang. Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan, 4(01), 52–57. https://doi.org/10.33503/ebio.v4i01.438

Rusdi, M. (2018). Penelitian Desain Dan Pengembangan Kependidikan: Konsep, Prosedur, Dan Sintesis Pengetahuan Baru. In Depok: RajaGrafindo Persada. Retrieved from http://www.rajagrafindo.co.id/produk/penelitian-desain-dan-pengembangan-kependidikan-rusdi/

Sadikin, A., & Hakim, N. (2019). Pengembangan Media E-Learning Interaktif Dalam Menyongsong Revolusi Industri 4. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 5(2), 131–138. https://doi.org/10.22437/bio.v5i2.7590

Seel, M. N., Lehmann, T., Blumschein, P., & Podolskiy, O. A. (2017). Instructional Design for Learning. Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Sukiyasa, K., & Sukoco, S. (2013). Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa materi sistem kelistrikan otomotif. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1). https://doi.org/10.21831/jpv.v3i1.1588

Supardi, A. (2014). Penggunaan Multimedia Interaktif Sebagai Bahan Ajar Suplemen Dalam Peningkatan Minat Belajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 161–167. http://dx.doi.org/10.30659/pendas.1.2.161=167

Suprihatin, S. (2017). Penggunaan Media Pengajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PPKn Pada Siswa Kelas X Semester I Smk Negeri 1 Bendo Kecamatan Bendo Kabupaten Magetan Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(2), 320–333. http://doi.org/10.25273/citizenship.v3i2.1259

Wilsa, A. W. (2019). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Multimedia Interaktif Dengan Buku Teks Dalam Pembelajaran Biologi di SMA. Jurnal Mangifera Edu, 4(1), 62–70. https://doi.org/10.31943/mangiferaedu.v4i1.42

Published
2020-02-27
How to Cite
Sadikin, A., Johari, A., & Suryani, L. (2020). Pengembangan multimedia interaktif biologi berbasis website dalam menghadapi revolusi industri 4.0. Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi Dan Terapan, 5(01), 18-28. https://doi.org/10.33503/ebio.v5i01.644
Abstract viewed = 264 times
PDF downloaded = 169 times